晋城中学四结合开展专题教育学习

为深入贯彻落实习近平总书记关于“四有”好老师、“四个引路人”“四个相统一”的要求，进一步加强学校师德师风建设，提升教职工法纪观念，提高队伍素质，强化教育管理，引导广大教职工以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业，推动教育事业健康快速发展，晋城中学按照县教科体局的安排部署,扎实开展了“学四史、强师德、正师风”专题教育学习。

一、高度重视，尽早谋划，工作推进及时

晋城中学收到西充县教科体局《关于开展西充县师德师风专题教育的通知》后，赓即成立了专题教育领导小组。负责整个专题教育的统筹协调、组织实施、检查考核等工作。领导小组下设办公室、宣传报道组、建章立制组等3个工作机构，负责工作方案制定、文件起草制发、学习材料编发、考勤考核督促、工作经验总结、资料收集整理、后勤保障等工作。

7月8日，学校召开了教职工大会，传达7月7日县“学四史、强师德、正师风”专题教育动员会精神。校长何太彪安排了暑期分段集中学习和长期自学研习内容，宣读了前期梳理出的我校教师队伍师德师风存在的突出问题，发布了学校将开展的专项整治活动和考核形式内容

二、精心安排，创新形式，学习内容丰富

学校专题教育领导小组编排了学习材料，内容包括文件方案、政策法规、讲话论著、楷模事迹、理论著作、党史篇目、专家讲学等，以材料汇编、视频展板、微信推送等形式供教职工学习。通过观看李保国的先进事迹视频，广大教职工被他扎根太行山区，用科技力量帮助百姓脱贫致富的行为深深感动，尤其是他创建了一套完整的山区生态开发模式，探索出了经济社会与生态效益同步提升的扶贫新路的做法，实实在在地践行了为人民服务的宗旨，履行了一名共产党员的初心和使命，指引着我们每一位教育人以高尚的师德修养和扎实的专业素养去专注学生学业课业，关爱学生身心健康，期待学生成长。西华师大陈卫英教授的教师心理健康从业知识培训，拓展了教师对心理健康的认知，引导了教师心理调适的主动性，并形成了积极干预心理异常的普遍共识。

学校还通过LED屏幕，将本次专题教育的指导思想、总体目标、重点工作、阶段节点及工作要求等及时展示，营造了浓厚的学习氛围。

三、产学融合，统筹兼顾，效果提升明显

学校将本次专题教育与期末教育教学工作结合，引导广大教职工从期末工作总结、教育教学反思、成绩分析评价等角度检视自己工作上的差距和不足，整改自己工作的态度和方法，明确今后努力的方向和途径。

学校将本次专题教育与党史学习教育结合，引导广大教职工从新民主主义革命、社会主义革命和建设、改革开放和社会主义现代化建设以及新时代中国特色社会主义的伟大成就中深入领会

学校将本次专题教育与为民服务结合，学校班子及领导进行矛盾纠纷、安全隐患、群众诉求大排查；学校要求班主任暑假期间电话沟通全覆盖、特异学生实地家访全覆盖、安全警示全覆盖、任课教师课业辅导全覆盖，以整合家校合力；党务办还要求党员开展进社区做义工、资助招生政策宣讲、送教进家等活动，提升群众对学校的满意度。

学校还将教育引导与治理改进相结合，坚持通过深入整治违规办班补课、违规订资料、违规收费等“教育三乱”行为、“

经过暑期前段集中学习教育，广大教职工增强了乘今年高考优异成绩之势而上，借师德教育整顿之力而为的信心和勇气，初步达到了政治素养、师德师风、法纪观念、社会满意度提升的目的。