质量分析促成长 砥砺奋进谱新篇——南充市江东实验小学英语组质量分析会
发布时间：2023-09-25 11:08:20 来源：南充市江东实验小学 选择阅读字号：[ 大 中 小 ] 阅读次数：
晴空渐敛夏色，秋日正胜春潮。为了促进英语课堂教学，全面贯彻落实“双减”政策，提升英语教学技能，南充市江东实验小学全体英语老师在副校长唐艳的带领下于9月20日下午开展了英语质量分析会。
首先，英语组长樊敏总结通告了上学期各年级的教学情况，从质量分析、意见建议、改进措施三个方面对本次调研的整体情况进行了细致分析。樊组长用数据把各年级的平均分、合格率、优秀率做了横向与纵向比较分析，对各个班级的成绩进行了详细解析，就取得成绩、存在的问题、措施等方面进行了中肯、深入的分析和阐述。樊组长还建议老师们在组内和校外多沟通和交流，鼓励大家多听课评课赛课，向更优秀的老师学习教学经验和方法。最后，她要求大家在今后的教学工作中加强对学生学习内驱力的激发，提高学生学习的内驱力，应靠持续不断的语言知识，应以发音拼写规则的学习，音形义的理解帮助学生在多记单词，多学习语言规则，多创设语言模仿机会，培养语音语调，听、说、读、写、译能力互补，课堂教学关注深度、广度和难度，让学生有所学、学得会，同时完善语篇教学模式，优化单元备课，注重教学模式的整体设计。
随后，各年级的英语老师们根据本年级的实际情况踊跃发言。他们首先指出问题，然后给出建议，最后提出富有成效的改进措施。
三年级作为承上启下的年级，一定要夯实基础。尚生容老师总结道：平时加强学生多读、多写、多背、多练，扎扎实实抓好基础教学，要活用英语，创设情境，对学生加强交际能力的训练。还要培养自信，多鼓励多表扬，培养学生自信心要锻炼学生的胆量，抓好潜能生的转化。同时要狠抓后进生，平常在课堂上要多关注后进生，督促他们作业及时完成并认真改错。
四年级刘琴蓉老师、石林于老师、任桂铭老师针对四年级学生存在的主要问题：书写不规范、对简短语篇的信息提取能力不足、仿写能力不够，语言组织能力不足进行交流。接下来四年级组打算从下列措施改进：一加强规范书写；二重点培养能力；三加强听力训练；四认真研读课标；五坚持终身学习。
章艳萍老师和陈姝老师总结出五年级试卷立足于英语核心素养，体现了英语的育人功能，增强了情境性和实践性，体现了学习方式的变革。在今后的教学工作中将加强对学生学习内驱力的激发，提高学生学习的内驱力，应靠持续不断的语言知识，应以发音拼写规则的学习，音形义的理解帮助学生在多记单词，多学习语言规则，多创设语言模仿机会，培养语音语调，听、说、读、写、译能力互补，课堂教学关注深度，广度，难度，让学生有所学，学得会，同时完善语篇教学模式，优化单元备课，注重教学模式的整体设计。
刘艳老师和吴敏老师对六年级上一阶段工作做了总结分析。她们分析整张试卷，难易程度比较适中，但是出题类型非常全面，知识点涵盖广泛，内容涉及三至六年级所有词汇、语法及常识。这对孩子们的各项能力提出了更高要求，也对老师的工作提出了更高要求。教师要加强对新课标的研究学习以及实践应用，重视语篇和语用知识，教学中应促成学生背诵句子的习惯。句子是承前启后的语言表达的完整单位，包含着发音规则，语法内容，理解词汇在具体语言环境中的用法及含义。这样可以把读音、拼写和用法融为一体，做到词不离句，句不离文，即记住了词汇，又提高了综合语用能力。
大家群策群力，踊跃发言。还有王凡老师、唐果老师和冯雪梅老师，在分享学生的优异成绩和进步的同时，也提出了一些有力的建议：要肯定学生的进步，哪怕是微小的，特别是针对学困生，老师要学会控制自己的情绪，正面积极地面对学生引导学生，站在学生的角度看待学生的问题，并帮助其解决问题。
